1.理論知識的掌握
以理論學習為主線，重實踐，重理論。針灸推拿是中華民族的寶貴財富，是中國傳統醫(yī)學zui為重要的組成部分之一，扎實的理論基本功是臨床操作正確與否的關鍵，也是臨床效果zui基本的保障。如何讓學生掌握理論知識要點，是教育改革的重中之重。為此，學校添置了配套設備，引進了先進教學軟件，對教學方法和教學手段都做了相應調整，zui大限度地提高學生的學習積極性，增強學習實效性。
2.實訓操作參照標準
現代社會醫(yī)療模式由治療為重，逐漸轉變?yōu)轭A防、保健、治療、康復并重。針灸實訓操作的標準制定是非常有必要的，它規(guī)范了學生學習的各種手法，保證了臨床治療的效果，也有利于中醫(yī)文化的傳承。
3.實訓操作的具體要求與監(jiān)督方法
我們根據學校開發(fā)的相關配套教材《針灸推拿技能綜合實訓教程》，將針灸的操作實訓細分至針灸學的各門課程之中，貫穿于全部的專業(yè)學習中。*步，從經絡與腧穴中的取穴定位訓練開始，訓練學生準確的定位腧穴，選擇正確的毫針長度等技能;第二步，刺法灸法學實訓教學，各種針刺方法的操作訓練，如揣穴、進針、行針等，并能根據病情不同學習選擇適宜的操作方法，如針刺補發(fā)、瀉法、灸法、拔罐法等，操作部位從簡單安全的四肢部位，漸漸延伸至危險部位，提高臨床操作能力;第三步，針灸治療學實訓教學，將前幾學期學習到的各種中醫(yī)及針灸理論、操作知識融會貫通，納入各種病例之中，學會診療疾病并選穴處方、取穴、定位、刺灸操作全過程;第四步，頂崗實習，學生進入校外實訓基地，在此過程中，學生能夠獨立完成一定的工作任務，并有機會參與企業(yè)管理，全面了解到相關專業(yè)運轉，將實訓的知識*應用到臨床使用中，加深印象;第五步，畢業(yè)考核，在幾個月的頂崗實習完成后，學生重新回到學校，總結實習經驗，歸納不足，為畢業(yè)后獲得相應的學歷證書和職業(yè)資格證書做好準備，并且進行理論與實踐的畢業(yè)考核。
4.效果評價體系
從學生開始專業(yè)學習之始，就給學生建立考核成績冊，采用積分制，納入獎懲制度，讓學生做到對整個學習心中有數，有據可依，提高學習積極性，增強學習效果。